Capítulo 1

Las personas autistas son diferentes a las personas no-autistas de muchas maneras. ¡Y eso está muy bien!

Este libro te ayudará a entender el autismo. Leer este libro te ayudará a comprender lo que significa ser autista y a responder muchas de las preguntas que puedas tener sobre el autismo. Además, te enseñará cómo hacer más fácil la vida de las personas autistas.

Este primer capítulo habla sobre cómo funciona este libro. Éstos son los temas del capítulo:

• ¿Qué Es este Libro?
• ¿Para Quién Es este Libro?
• ¿Cómo Hablamos del autismo en este Libro?
• ¿Cómo Leer este Libro?
• ¿Qué Hay en Cada Capítulo?

Cualquiera puede leer este libro, pero el libro está hecho sobre todo para las personas autistas, y nos referimos a todas las personas autistas.

Hay algunos autistas que tenemos un diagnósticoCuando un doctor te dice que eres autista y lo pone en un documento.. Tener un diagnóstico significa que un doctor nos ha dicho que somos autistas y lo pone en un documento. Hay algunos autistas que tenemos un autodiagnósticoCuando te descubres que eres autista por tu cuenta., que es cuando nosotros mismos nos hemos dado cuenta de que somos autistas. Hay algunos autistas que no están seguros de ser autistas, y no hay ningún problema con eso. Muchas personas autistas no están seguras al principio, y este libro puede ayudarles a descubrirlo.

Las personas que no son autistas también deberían leer este libro, porque eso las ayudará a convertirse en mejores aliadosPersonas no-autistas que quieren ayudar a los autistas. Todo tipo de personas pueden ser aliadas.. Los aliados son las personas no-autistas que quieren ayudar a los autistas.

Hay muchos tipos de personas que pueden ser aliados: amigos, familiares y personas que trabajan con autistas. Cualquier persona que quiera ayudar a los autistas puede ser un aliado.

Sería muy bueno que los aliados leyeran este libro, y además hay un capítulo en este libro escrito especialmente para los aliados. Habla sobre cómo los aliados pueden ayudar a los autistas. Aun si no eres autista, puedes aprender mucho de este libro.

Hay muchas personas que no saben que son autistas. Algunos aliados podrían en realidad ser autistas y no saberlo, y quizá tú podrías ser uno de ellos. Este libro puede ayudarte a descubrirlo.

Este libro utiliza ciertas palabras específicas para hablar de las personas autistas, y las usa por muy buenos motivos. Utilizamos palabras que respetan a las personas autistas, y palabras que los autistas elegimos para hablar de nosotros mismos. Algunas personas usan palabras que hacen ver al autismo cómo algo malo. Nosotros usamos palabras para mostrar el autismo cómo realmente es.

El Lenguaje de Persona-PrimeroCuando primero pones la palabra “persona” y luego la discapacidad separadas, por el artículo “con”. “Persona con autismo” es un ejemplo de lenguaje de persona-primero. “Personas con discapacidad” también lo es. y el Lenguaje de Identidad-PrimeroCuando pones la palabra “persona” y la discapacidad juntas, sin artículos cómo “con”. O cuando usas la discapacidad sin necesidad de poner la palabra “persona”. “Persona autista” y “autista” son ejemplos de lenguaje de identidad-primero. También lo son “personas discapacitadas” y “discapacitados”.

Hay dos formas cómo las personas hablan de la discapacidad:

Lenguaje de Identidad-Primero significa que pones la palabra “persona” y la discapacidad juntas, sin la palabra “con”. O cuando dices la discapacidad cómo un adjetivo sin poner la palabra persona.

“Personas autistas” y “autistas” son ejemplos de lenguaje de identidad-primero. “Personas discapacitadas” o solo discapacitados, “Personas Sordas” o solo “Sordas” son otros ejemplos de lenguaje de identidad-primero.

Lenguaje de Persona-Primero es cuando primero pones la palabra “persona” y luego la discapacidad, separadas por la palabra “con”.

“Persona con autismo” es un ejemplo de lenguaje de “persona-primero”. “Personas con discapacidad” o “personas con discapacidad intelectual” son otros ejemplos de lenguaje de persona-primero.

Cada persona tiene derecho a elegir las palabras con las que quiere identificarse. Muchas personas con discapacidad intelectual prefieren usar el Lenguaje de Persona-Primero, y han usado ese lenguaje desde hace mucho tiempo. Para ellos es importante que los demás sepan que son personas, y que su discapacidad es solo una parte de ellos.

Muchas personas Sordas y Autistas prefieren el Lenguaje de Identidad-Primero, porque sienten que su discapacidad es una parte importante de su identidad, y quieren que otros sepan que su discapacidad es importante para ellos.

Este libro usa el Lenguaje de Identidad-Primero para hablar del autismo. Este libro llama a las personas autistas “personas autistas” o solo Autistas, y no “personas con autismo”.

Las palabras que usamos pueden no parecer importantes, pero sí lo son, y son muy importantes. Las palabras que usamos pueden cambiar nuestra manera de pensar.

El Lenguaje de Persona-Primero se usa para lastimar a las personas autistas. Se usa para decir que el autismo solo es una pequeña parte de nosotros que no tiene importancia, y que no nos define. ¡Pero el autismo es una parte muy importante de nuestras vidas y de lo que somos!

Aunque no todas las personas Autistas usan el Lenguaje de Identidad-Primero, muchos sí lo usamos. Cada persona usa distintas palabras por distintos motivos. ¡Tú puedes usar las palabras que quieras para hablar de tu discapacidad!

Este libro no usa “Etiquetas de Funcionamiento”. Las Etiquetas de Funcionamiento son términos que tratan de mostrar distintos “tipos” de autismo, como:

• “Alto funcionamiento”
• “Bajo funcionamiento”
• “Autismo leve”
• “Autismo moderado”
• “Autismo severo”
• “Autismo clásico”
• “Síndrome de Asperger”

Las Etiquetas de Funcionamiento no sirven para que las personas autistas obtengamos las ayudas que realmente necesitamos, porque no dicen nada sobre qué ayudas necesitamos y cómo las necesitamos en situaciones distintas.

Las Etiquetas de Funcionamiento son dañinas para nosotros. Algunas personas las usan para decir que no aprovecharemos los apoyos porque somos de “bajo funcionamiento”, o que no necesitamos apoyos porque somos de “alto funcionamiento”.

En vez de eso, este libro usa el concepto “Necesidades de ApoyoLas cosas en las que las personas autistas necesitamos que alguien o algo nos ayude.”. Las necesidades de apoyo son esas cosas con las que necesitamos ayuda las personas autistas.

Cada autista necesita apoyos distintos. Algunos necesitamos más apoyos, y otros necesitamos menos. Algunas personas pueden tener mayores necesidades de apoyo en ciertos momentos y menos necesidades de apoyo en otros momentos.

La frase “necesidades de apoyo” quiere decir que necesitamos ayuda, sin que se nos juzgue por necesitarla.

Este libro sí habla sobre grupos de autistas, cómo las personas autistas no-hablantes o las personas autistas con discapacidades intelectualesDiscapacidades que influyen en la forma en la que una persona piensa y aprende. Las personas con discapacidad intelectual pueden aprender de forma más lenta.. Estos términos son más reales que las Etiquetas de Funcionamiento y además son más respetuosos.

Aquí hay algunos consejos para leer este libro:

Los nombres de los capítulos se escriben con una letra más grande, en negrita, y comienzan con el número del capítulo.

Por ejemplo, el primer capítulo se llama “Capítulo Uno: Para Comenzar”

Los capítulos están separados en secciones para hacer más fácil la lectura.

Por ejemplo, en este momento estamos en la sección llamada “¿Cómo Leer este Libro?”. El título de cada sección está separado, con letras más grandes, en negritas y en el centro de la hoja.

Hay una lista de otras cosas para leer al final de cada capítulo.

Estas lecturas adicionales te pueden ayudar a aprender más sobre el tema que tratamos en cada capítulo.

Ten en cuenta las palabras que debes saber.

Este libro contiene muchas palabras y términos que quizá no hayas escuchado antes. Las palabras que debes saber estarán escritas en negritas y te diremos su significado la primera vez que la usemos. Además, al final del libro hay una sección de “Palabras que debes saber”, así que, si te olvidas del significado de una palabra o término, puedes fijarte en esa sección para recordarlo.

Capítulo Uno: Para Comenzar
¡Es donde estamos ahora! El capítulo uno es sobre este libro, a quién va dirigido y cómo usar el libro.

Capítulo Dos: Todo Sobre el Autismo
El capítulo dos habla más sobre lo que significa el autismo. Trata sobre las experiencias y necesidades que tienen las personas autistas.

Capítulo Tres: ¿Quiénes Pueden Ser Autistas?
El capítulo tres habla de quiénes pueden ser autistas. Las personas autistas pueden tener otras discapacidades además del autismo, y este capítulo también habla de esas discapacidades.

Capítulo Cuatro: Datos Reales del Autismo
El capítulo cuatro responde a algunas preguntas sobre el autismo. Habla sobre datos del autismo, y también aclara algunas ideas falsas que mucha gente tiene sobre el autismo.

Capítulo Cinco: Autismo y Discapacidad
El capítulo cinco habla sobre el significado de las palabras “discapacidad” y “neurodiversidadLa idea de que los humanos tenemos diferentes tipos de cerebros, y que no existe un cerebro más valioso que otro.”, y explica por qué la discapacidad y la neurodiversidad son temas importantes.

Capítulo Seis: La AutodefensaDefenderte para conseguir lo que necesitas. y el Movimiento de AutodefensaCuando las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo peleamos por nuestros derechos. Es parte del movimiento de derechos para personas discapacitadas.
El capítulo seis habla sobre la autodefensa. Trata de lo que significa la autodefensa y quiénes pueden ser autodefensores. También trata sobre el movimiento de autodefensa, y te dará consejos sobre cómo ser un autodefensor.

Capítulo Siete: Conoce tus Derechos
El capítulo siete habla de los derechos de las personas discapacitadas en los Estados Unidos. Explica los derechos de las personas autistas y discapacitadas.

Capítulo Ocho: Encontrar y Crear Comunidad Autista
El capítulo ocho habla de la Comunidad Autista. Trata sobre qué son las comunidades autistas y dónde podrías encontrarlas. También trata sobre quiénes están quedando fuera de la Comunidad Autista y te da consejos para asegurarte de que nadie quede fuera.

Capítulo Nueve: Ser un Aliado
El capítulo nueve habla de los aliadosPersonas no-autistas que quieren ayudar a los autistas. Todo tipo de personas pueden ser aliadas.. Te dará algunos consejos sobre cómo ayudar a las personas autistas. ¡Incluso las personas autistas pueden encontrar útil este capítulo, porque te permitirá ayudar a otros autistas!

• El Lenguaje de Persona-PrimeroCuando primero pones la palabra “persona” y luego la discapacidad separadas, por el artículo “con”. “Persona con autismo” es un ejemplo de lenguaje de persona-primero. “Personas con discapacidad” también lo es. y el capacitismoDiscriminación contra las personas discapacitadas. – por Amy Sequenzia
• El problema con las Etiquetas de Funcionamiento – por Finn Gardiner